专业科普丨构音障碍的表现及干预训练方法

构音障碍是由于构音器官先天性和后天性的结构异常，或者神经肌肉功能障碍所致的发音障碍，或者虽不存在以上问题，但仍存在的发音障碍。主要表现为：完全不能说话、发声异常、构音异常、音调和音量异常和吐字不清。

第一类：

运动性构音障碍：是指由于神经系统的病变导致参与构音的器官和肌肉组织出现运动异常，即运动能力减少、肌张力异常、肌肉麻痹以及协调运动异常等导致的言语障碍。常可按病因分为痉挛型、弛缓型、运动过多、运动过少、共济失调以及混合型六型。

第二类：

器质性构音障碍：是指由于构音器官出现形态异常导致的言语障碍。

第三类：

机能性构音障碍/功能性构音障碍：是指年龄在4岁以上、听力正常、语言发育正常、器官发育正常的儿童出现的不能用构音运动障碍进行解释的以固定构音错误为特点的言语异常现象。

替代：p－b，d－g，t－g，k－g，f－g，q－j，z－j等

不送气化：灯泡（pao）－deng bao

舌根音化：电话（hua）－dian gua

塞擦音化：气球－ji jiu

鼻音化：猫咪－ma ming

省略：xi－yi；mao－ma；ping－pinp

辅音省略：西瓜－yi gua

复韵母韵尾省略：猫咪－ma ming

声韵母韵尾鼻音省略：苹果－pin guo

呼吸→喉→腭→腭咽区→舌体→舌尖→唇→下颌

呼吸训练小游戏：

坐姿:调整坐姿，若孩子可以坐稳，应做到躯干直、双肩水平、头保持中立位；若孩子呼气时间短且弱，可采取卧位。

增加肺活量：双上肢举起，吸气，放松时呼气。

增加气流：由近及远的吹泡泡、吹乒乓球、吹蜡烛。

下颌训练小游戏:

大口吃:拿着苹果让小朋友大口吃。

守卫零食:咬住有韧性的食物，家长拉住另一端，向外施加一点力拉出，提升咬肌力量。

唇运动障碍治疗游戏

小嘴亲亲:准备口红涂到小朋友嘴上让小朋友噘嘴轻吻家人或白纸。

拉力对抗比赛:将纸条一端放在嘴唇上向外施加力度，提升唇力量。

舌部训练小游戏:

美味的食物:将小朋友喜欢的果酱或酸奶抹到他的下唇中央，请小朋友用舌头将果酱或酸奶舔进嘴巴。

lala操:舌头运动发lalala音，可以伴随动作摆动身体，增加趣味。

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文字|芒果卷卷

图片|小芒果姐姐

设计|芒果凡心

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