又是开学季，我的孩子到底能不能上幼儿园？

要开学了，家里的“神兽”终于进入学校，迈向“普通生活”的第一步。为了这一步 ，不少家庭硬着头皮，顶着层层压力，没有条件也要创造条件，让孩子进入幼儿园 ，跟普通孩子一样，接受良好的教育。

然而，想象总是十分美好，现实往往十分打脸。

当孩子还未具备在幼儿园上课的能力，如果强行和普通孩子“融合”上课有可能导致孩子被欺凌、排挤，不仅会耽误干预进度，还会给孩子身心造成极大的伤害。

想要让孩子顺利入学，这不是一件简单的事，取决于多方面要求：

一、看孩子自身具备的能力是否能达到入学的标准。

二、看学校的接纳程度包括同学、老师等，是否能给孩子一个良好的成长环境，防止对特殊儿童产生歧视、排挤现象。

三、看孩子的能力达不到入学要求时，家长是否能辅助孩子缩短与学校之间的差距。

特殊儿童上幼儿园需要具备这些能力：

   安坐能力   

从进入课堂开始，第一件事就是能够坐在椅子上，如果一个孩子在教室里，会时不时地离开座位、四处走动，甚至于会走出教室，会极大程度地影响到其他孩子的正常学习，所以需要孩子能安坐20-30分钟。

   注意力   

如果要入学，孩子的注意力一定要过关，注意力具体表现在孩子与他人交往的过程中，能够通过观察他人的目光、姿势、动作等信息，与他人共同关注二者之外的物体或人物的社会认知能力。

   语言沟通能力   

学校里老师的指令相对复杂一些，同时还会有诸多环境因素的干扰，如果孩子听指令的能力较弱的话，很可能无法理解、执行老师的指令。另外，当孩子需要表达需求或遇到其他情况时，也需要孩子进行正确地表达，而不是直接发脾气。

   自理能力   

基础的生活自理能力是孩子入学必须必备的技能之一，比如是否能自己接水喝、是否能完成上厕所的全部流程、独立洗手以及是否能按照课表整理书包等等。

   学习能力   

在校园中，孩子的学习普遍都是从观察老师的示范开始，在这里我们建议家长要着重培养孩子的模仿能力、观察能力以及注意力。

   社会交往能力   

在孩子进入校园前，家长要着重培养孩子的社交能力，让孩子懂得如何正确与他人进行互动。

   服从指令能力以及情绪控制能力   

孩子要参加每一个学习和社交活动，就必须要克服这些困难。这就需要孩子在入学之前就已经具备听指令以及情绪控制的能力。

对于家长来说，让孩子进入某一所学校不是最终的目的，终极目标是让孩子融入社会。让孩子进入学校，融入同龄人，不过是当前发展孩子能力的一种途径。

我们想要看到的是，未来孩子有能力发展更高层次的关系，在社会中建立自己的生活秩序，真正意义上的回归社会，回归家庭。

文字|芒果卷卷

图片|小芒果姐姐

设计|芒果凡心

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