1、认知：

（1）从对物体属性大小、颜色、形状等的学习到对空间关系的学习，

（2）再到对数数、数量关系的学习，

（3）最后提升孩子的语言逻辑思维能力。

2：语言理解：

（1）从简单动作指令的听从到复杂指令的听从训练；

（2）前期对名词、动词、形容词、副词、代词等逐步进阶学习，

（3）后期对双词、三词句的理解最后到对复杂句子、问句的理解训练。

3、语言表达：

（1）从仿说基础名词到主动表达名词，再到动词、形容词、副词、代词等的主动表达，

（2）从短句的主动表达到复杂的句子自主表达最后到语言运用的能力提升。

4、精细：从简单动作的模仿训练，到精细动作的模仿最后到仿搭训练。

5、社交技能：

（1）从简单指令的听从，到模仿同伴动作或行为，

（2）再到对情绪的理解以及表达同理心，

（3）最后到假想游戏、象征游戏和合作游戏，加强和同伴的交流与合作。

6、注意力：培养孩子的共同关注，逐渐延长持续注意的时间；在游戏中主动观察他人

1、注意力：在课程中要求孩子专注于活动的时间从开始的3-5秒逐渐延长到整个活动结束

2、语言表达：

（1）利用因果关系卡片，完成因果关系的表达，并让孩子在语言提示下运用到实际场景中。

（2）完成水果、动物、生活用品卡片的选择并进行仿说命名，完成指令“将××放在××的上/下/前/后”，

（3）在老师的语言提示下完成逻辑卡片的排序和简单表达。

3、社交技能：

（1）对呼名反应、目光对视、粗大和精细动作模仿能力、物体恒常性、动态注意等方面进行训练；

（2）使用常见的简单的社交用语；观察他人的情绪变化；

（3）基础的象征、假想游戏、合作游戏；

（4）了解社会公共设施，知晓发生意外怎么处理;

4、姿势控制：能够独立坐骑马机,将沙包扔进1米外的轮胎圈圈里

5、跳跃能力：在牵单手辅助下跳过放在地面上的小棍子（2cm高）

6、平衡协调及大运动：能够独立走s形独木桥时,将上面的沙包踢下独立站在平衡板上,将海洋球抛进50cm外的大陀螺里。

7、精细：进行串珠、使用木锤锤钉子、玩胶泥、太空沙、拧螺丝、描线。

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