因此，小芒果为家长们用心整理了本指南，我们希望更多家庭可以少走弯路，更加顺利地开展干预，让孩子尽早获得良好的干预效果。

儿童经常虽然坐在了椅子上，但是坐不直，这样坐着使他很难注意老师或家长，“坐直”这个指令帮助我们控制儿童在椅子的扭曲。

①孩子开始扭曲或坐不直，则采用（坚定）地说“坐直。

②马上提示（大概需要现实提示）纠正他坐的方式，   以便教他“坐直”是 什么意思。

③几次使用实践提示后，要只给口头提示（就是“坐直”这个指令），等几秒钟，给他机会自己做。

④ 如果儿童过了几秒钟还不坐直，要强迫他坐直，孩子慢慢就会学会按照口头指令做。

⑤儿童反应正确，一定多表扬。不要强化他做不了的行 为。一旦扭曲或坐歪，坚定地说“不好！坐直”。

National Day

“看我” 用这个指令来教孩子看你或别人的眼睛（眼睛要对视）。这最好是孩子学会 坐好后训练。

一开始在发出指令后孩子至少有 1 秒钟看了你，就算有适当反应了，你确定他 做到了就说：“看我，很好“。

①孩子和你面对面坐在小椅子上。每 5 ~10 秒钟叫他“看我”

②每次当他做出适当的反应，望着你脸时，给他食物或表扬。你确定他做到了就说：“看我，很好。”同时给他食物。

③如果 2 秒钟内他并没有看你，你就把头转开，不再看他，5 秒钟后再出“看 我”的指令。

④对有的孩子来说，口头指令是不够的，要用实践性提示引导他做出反应。拿食物在他和你的面前说：“看我”

⑤在他可以连续十次在 2 秒钟内看你的眼睛时，逐渐减少现实践性提示。

7 、为增加孩子注视你的时间，逐渐地推迟给他食物，同时使用口 头表扬来维持和他的眼睛目光对视时间。

项目1：粗大动作摹仿；

项目2：摹仿使用物体的动作；

项目3：精细动作模仿

项目4：摹仿口形运动

项目5：听从简单指令

项目6：学习身体部位

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