【芒果科普】多动症（1）好动≠多动症 家长可以这样判断

NO.01

1、经常粗心大意、马虎，不注意细节；

2、在听课、阅读或谈话时很难保持注意力；

3、跟人说话时经常看起来心不在焉；

4、很难按照指令与要求做事，学龄儿童会不能完成家庭作业；

5、很难组织好分配给他的任务或活动，凌乱、没有条理，时间管理能力差；

6、不愿意做持续需要用脑的事情，比如家庭作业、阅读等；

7、经常丢失学习用具、日常用品等，如铅笔、书本等；

8、经常因为外界的无关刺激而分心；

9、日常活动中容易忘事，比如布置的作业或任务。

NO.02

1、经常坐不住，手脚动个不停或在座位上扭来扭去；

2、在教室上课时会离开座位，或其他需要坐在位子上的场合经常离开座位；

3、经常在不适当的场合跑来跑去或爬上爬下；

4、经常无法安静地学习或做事；

5、经常说话多，“滔滔不绝”；

6、经常忙忙碌碌；

7、经常在问题没说完时抢答，例如不能等待按顺序发言；

8、经常难以按顺序等待，比如排队时总是表现不耐烦；

9、经常打断别人，或者打扰别人，比如打断他人对话、游戏等。

此外，ADHD儿童由于缺乏克制力，要什么就非得立刻满足。他们的情绪不稳，又缺乏耐心，做什么事情都急匆匆的。他们常对一些不愉快刺激作出过分反应，以致在冲动之下伤到他人或破坏东西，与同龄孩子交往中有时会误伤他人或经常与他人发生冲突。

并非如此

ADHD的诊断需要在相对长的时间内、在两个以上的场景中（如学校、家庭）符合上述症状中的一定数目，并且需要综合考虑孩子的年龄及对功能（如学业、交往）的影响等各方面的因素。因此，如果家长觉察到孩子与同龄儿童相比，经常表现注意力不集中、粗心马虎、活动过度等，应去专业的医疗机构进一步评估明确。

正视ADHD

很多家长并不能接受孩子存在ADHD问题，或者将孩子的一些症状表现归因为孩子“懒惰”“意志力不足”，或者“家长管教不力”等。其实这样既无法帮助孩子解决困难，还会恶化亲子及家庭关系。家长应该更全面、更科学的了解ADHD的相关知识，才能更好的帮助孩子。

寻求专业的医疗帮助

ADHD是儿童中常见的精神心理问题，大部分ADHD儿童的症状持续到青少年时期，甚至部分持续到成人期，长期存在的ADHD症状会影响工作、学习、家庭及人际交往等多方面，且增加了共患其他精神心理问题（比如焦虑、抑郁、成瘾）的风险。专业的医疗帮助，能让医生、家长、老师及孩子联合在一起，更好的帮助孩子应对ADHD。

ADHD不是简单的“太调皮了”，不能存在侥幸心理认为“孩子长大就好了”，需要家长们提高重视，做到早诊断、早干预。顾连芒果儿童健康中心运用感觉统合干预特色课程，帮助孩子健康成长。