对构音器官的运动功能及其形成清晰的、有意义言语的能力评估,由主观评估和客观测量两部分组成。
目的:测评被试者汉语语音的构音能力,为制定言语矫治方案提供依据,监控构音障碍的发展,监控言语矫治的疗效。
对象:听觉障碍、语言发育迟缓、自闭症、智力发育迟缓、脑性瘫痪
评估内容:由50个单音节词组成,通过18项音位对比,36对最小音位对比和音位习得情况的分析,来评估患者声母音位的习得的能力,声母音位对比的能力以及构音的清晰度。
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对构音器官的运动功能及其形成清晰的、有意义言语的能力评估,由主观评估和客观测量两部分组成。
目的:测评被试者汉语语音的构音能力,为制定言语矫治方案提供依据,监控构音障碍的发展,监控言语矫治的疗效。
对象:听觉障碍、语言发育迟缓、自闭症、智力发育迟缓、脑性瘫痪
评估内容:由50个单音节词组成,通过18项音位对比,36对最小音位对比和音位习得情况的分析,来评估患者声母音位的习得的能力,声母音位对比的能力以及构音的清晰度。
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